O retorno às aulas marca o início de um novo semestre letivo para milhares de estudantes, mas para as crianças e adolescentes acolhidos pela Casa da Criança e do Adolescente de Valinhos Anélio Zanuchi esse momento ganha um significado ainda mais especial. Além da retomada da rotina escolar, o período representa uma oportunidade de renovação, fortalecimento da autoestima e construção de novos projetos de vida. Com acompanhamento permanente da equipe técnica, educadores e psicólogos trabalham para que cada acolhido vivencie esse recomeço com segurança, acolhimento e confiança.
Segundo Gabriel de Sousa Vieira, psicólogo da instituição há seis anos e coordenador da segunda unidade do Serviço de Acolhimento Institucional para Crianças e Adolescentes (SAICA II), o início das aulas desperta diferentes emoções nos acolhidos. “É realmente um momento de recomeço, mas também de inseguranças. Nossa equipe acolhe cada criança e adolescente de forma individualizada, oferecendo apoio emocional, incentivo e segurança para que iniciem o semestre com confiança, fortalecendo a autoestima e valorizando suas conquistas”, afirma. Ele explica ainda que a instituição mantém diálogo constante com as escolas para que as equipes pedagógicas compreendam o momento vivido pelos estudantes, garantindo que sejam acolhidos com respeito e igualdade.
Mais do que um ambiente de aprendizagem, a escola representa um espaço de proteção, convivência e desenvolvimento. É nela que crianças e adolescentes ampliam horizontes, descobrem habilidades e começam a desenhar seus próprios sonhos. “A escola ajuda nossas crianças e adolescentes a desenvolverem autonomia, descobrirem talentos e acreditarem que podem construir um futuro com novas possibilidades e projetos de vida. A interação com outros alunos promove habilidades sociais fundamentais, especialmente para aqueles que vivenciaram situações de violação de direitos. Além disso, a escola também é um espaço de proteção, contribuindo para que novas situações de risco não ocorram”, destaca Gabriel.
O trabalho desenvolvido pela Casa da Criança busca mostrar aos acolhidos que suas histórias não precisam determinar o futuro. Por meio do acompanhamento psicológico, das atividades socioeducativas e do fortalecimento dos vínculos, a equipe incentiva cada criança e adolescente a acreditar em seu potencial e construir novos caminhos. “Nossos educadores e psicólogos trabalham diariamente para fortalecer os vínculos, reconhecer as potencialidades de cada acolhido e mostrar que o passado não define o futuro. É comum que eles tentem reproduzir as histórias e os traumas vividos, por isso é fundamental apresentar outras possibilidades para que possam trilhar um caminho diferente”, explica o coordenador.
Outro aspecto essencial desse processo é o fortalecimento da rede de apoio. Sempre que possível, a instituição desenvolve um trabalho junto às famílias para que elas se tornem parceiras na construção do projeto de vida dos filhos, incentivando relações mais saudáveis e acolhedoras. Quando esse vínculo familiar não está presente, a equipe busca fortalecer outras referências positivas, como profissionais da rede de proteção e padrinhos afetivos, criando um ambiente seguro e estimulante para o desenvolvimento dos acolhidos.
Para Gabriel, cada início de semestre representa uma nova oportunidade de escrever uma história diferente. “Este é mais um capítulo da história de cada criança e adolescente, que estão no início de suas vidas. Tudo pode mudar. A escola é uma parte essencial desse processo. Basta acreditar e valorizar cada aprendizado, nunca deixando de sonhar. Com dedicação, apoio e perseverança, é possível construir um futuro cheio de oportunidades e realizações”, conclui o psicólogo.