O período de férias escolares exige atenção redobrada nos serviços de acolhimento da Casa da Criança e do Adolescente Anélio Zanuchi, já que altera de forma significativa a rotina de crianças e adolescentes. A interrupção das atividades escolares modifica horários e dinâmicas que, ao longo do ano, funcionam como referência para a organização emocional e comportamental, trazendo novos desafios para a equipe responsável pelo cuidado diário.
Para lidar com esse cenário, o planejamento se torna essencial. A equipe técnica e os educadores estruturam ações que garantem previsibilidade e continuidade, fatores fundamentais para o bem-estar das crianças acolhidas. A ausência de organização diante das mudanças na rotina pode resultar em ansiedade, conflitos e dificuldades na convivência, reforçando a importância de uma atuação planejada e intencional.
Com foco em transformar o recesso escolar em um período positivo, são desenvolvidas atividades que unem lazer, convivência e estímulos educativos. Brincadeiras orientadas, ações artísticas, jogos cooperativos, oficinas temáticas, passeios e momentos de escuta fazem parte da programação, sempre respeitando as diferentes faixas etárias e necessidades individuais, contribuindo para o fortalecimento de vínculos e para o desenvolvimento integral.
“Durante as férias, nosso maior cuidado é garantir que as crianças e adolescentes continuem se sentindo protegidos e amparados, mesmo fora do ritmo habitual do ano letivo. A equipe se dedica a organizar propostas que ocupem o tempo de forma saudável, estimulem a convivência e favoreçam o equilíbrio emocional. Assim, conseguimos oferecer dias mais leves, com experiências positivas, sem perder a referência de cuidado e estabilidade que eles precisam”, afirma Adriana Simões, coordenadora da Casa da Criança e do Adolescente Anélio Zanuchi.
O planejamento das férias também prioriza a manutenção de uma rotina básica, com horários definidos para alimentação, descanso e cuidados diários. Essa organização contribui para a segurança emocional das crianças, ao mesmo tempo em que possibilita vivências significativas e prazerosas durante o período.
“O período de férias no serviço de acolhimento deixa de ser apenas um tempo sem escola e passa a ser compreendido como uma oportunidade educativa e protetiva, na qual o brincar, o conviver e o cuidar caminham juntos, reafirmando o compromisso do serviço com o desenvolvimento saudável e o direito à infância”, destaca Renata Damas, pedagoga social do Serviço de Acolhimento Familiar da instituição.